PCT
Scuola Secondaria I° 1 Sezione
Anche quest’anno sarà attivato, all’interno del Presidio Comunità Terapeutica di Asso, un percorso di formazione di SSI destinato ad alunni residenti presso la struttura che necessitano di un modello educativo a prevalenza terapeutica.
- I docenti svolgeranno le attività presso i locali resi disponibili dal Presidio, integrando le discipline istituzionali con percorsi laboratoriali gestiti in collaborazione con gli educatori della Comunità Terapeutica.
- I docenti dell’IC impegnati nel percorso di formazione dovranno:
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- Predisporre un ambiente accogliente sia dal punto di vista umano sia dal punto di vista del setting concreto in cui operare
- Facilitare l’accoglienza e l’inserimento degli alunni nella nuova classe, facendo ricorso all’attivazione di opportunità e strategie, finalizzate ad una reale ed efficace integrazione
- Riconoscere che l’inserimento attivo e partecipe nella realtà sociale e scolastica è sempre possibile, anche quando i deficit sono gravi
- Valorizzare ogni singola potenzialità dell’individuo, riconoscendone le specificità di cui ognuno è portatore
- Facilitare la conoscenza reciproca delle identità, dei ruoli e dei compiti di tutte le persone coinvolte nel progetto d’integrazione.
- Attraverso griglie di osservazione, compilate in itinere, con cadenza periodica, ogni docente registrerà in modo obiettivo, dati e informazioni utili alla programmazione del lavoro successivo. Agli incontri di valutazione del percorso di integrazione scolastica, parteciperanno i docenti interessati, gli educatori del Presidio ed eventualmente gli operatori sanitari della struttura.
- Per facilitare la collaborazione tra le istituzioni, sarà cura dell’IC fornire alla Direzione del PCT le indicazioni e le informazioni concernenti gli adempimenti relativi alle prassi scolastiche; reciprocamente sarà cura del PCT ,trasmettere l’invio dei relativi documenti, primo fra tutti la Diagnosi Funzionale per tutti gli alunni ospiti della struttura e coinvolti nel percorso di formazione.
